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今天，很凡；很憂鬱。主要的原因是：（按照憂鬱順序）
1. 因為今天要上數學課（家教）我討厭數學。
2. 上完課要算數學，功課要在後天交
3. 不知道數學的進度敢不敢的完？我都聽不懂。
4. 怕作業沒寫好會被罵
5. 不能與好朋友童行
1. 因為今天要上數學課（家教）我討厭數學。
2. 上完課要算數學，功課要在後天交
3. 不知道數學的進度敢不敢的完？我都聽不懂。
4. 怕作業沒寫好會被罵
5. 不能與好朋友童行
11/08, 星期二，請4號幫我問她是否可以與我同行？得到的答案是不行。為什麼我要請4號幫我問呢？因為他離她比較近。而且，我覺得我與她根本沒有機會說話。
你說：在吃飯的時候你不識離她很進嗎？沒錯。可是她一來就和另一個同學講話，我沒辦法插話。
她不行也罷，可是連4號都不行了。
而我今天比較擔心的，是數學的進度。因為班上已經交到地3張了，而我們的進度還繼續停留在2-3。重點是不知道數學功課的題目要怎麼算，會不會被老師罵
今天回嘉市跟著9號一起走。大約在五點出校門，05:07到站牌。在站牌遇到了4號。等依段時間，4號與9號都走了。剛好後面有一群人，也都是我知道的。可是，等沒多久他們都走了。
真是的！我最怕這種情況了。好吧！只好再看看有沒有人嚕！
幸運啊！等沒多久，有兩個女生出現了！於是我就請他們幫我。大約在05:20的時候，車子來了。
希望11/09的時候，能找到機會與她談話。現在與她談話的時候，不識在室外，就是在及時通。期望「與朋友同行」能成真。
你說：在吃飯的時候你不識離她很進嗎？沒錯。可是她一來就和另一個同學講話，我沒辦法插話。
她不行也罷，可是連4號都不行了。
而我今天比較擔心的，是數學的進度。因為班上已經交到地3張了，而我們的進度還繼續停留在2-3。重點是不知道數學功課的題目要怎麼算，會不會被老師罵
今天回嘉市跟著9號一起走。大約在五點出校門，05:07到站牌。在站牌遇到了4號。等依段時間，4號與9號都走了。剛好後面有一群人，也都是我知道的。可是，等沒多久他們都走了。
真是的！我最怕這種情況了。好吧！只好再看看有沒有人嚕！
幸運啊！等沒多久，有兩個女生出現了！於是我就請他們幫我。大約在05:20的時候，車子來了。
希望11/09的時候，能找到機會與她談話。現在與她談話的時候，不識在室外，就是在及時通。期望「與朋友同行」能成真。
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